Efterskolen Ved Nyborg Bewertungen 5

Vores korte erfaring med efterskolen ved nyborg, er desværre ikke af den positive slags. I den korte tid vores datter var på skolen, mærkede vi intet til det værdigrundlag som skolen selv beskriver. Jeg kan komme med flere negative kommentarer, men jeg vælger kun at beskrive én af dem her. Vores datter blev sendt hjem efter 8 dage på skolen, da skolen åbenbart vurderede at hun ikke passede ind på skolen. Dog havde de ikke informeret hende om deres beslutning, og da vi kom og hentede hende var der ikke så meget som én enkelt lærer til at sende hende afsted. Efterfølgende har vi prøvet at komme i dialog med skolen flere gange, men her 5 månede efter har vi ikke hørt noget og har opgivet. Virkelig uprofessionelt ledelsesstil.

En skole med mange fede oplevelse, dog manglende kompetencer til at håndetere unge mennesker i teen-age alder og de udfordringer der kan følge med. Manglende kommunikation / interaktion med forældre, selvom andet aftalt. Ubegrundet bortvisning, uden varsel eller forudgående kommunikation med forældre. Meget uhensigtsmæssige, inkompetente lærer, med ret kedelig udkomst og konsekvens for den unge.

Ganske forfærdelige lærere på basketlinien, der arbejder efter nogle forkvaklede pædagogiske principper og kræver underdanighed fra eleverne.

Skolen er fuldstændig ude af stand til at håndtere de store problemer der er med alkohol på skolen.

Vores datter gik på EVN 19/20. Et fantastisk spændende og lærerigt år trods corona nedlukning og pludselig nedlukning. Skolen gjorde det super trods restriktioner. Fantastisk team på fodboldlinjen og resten af staben på skolen.

Vi er klar til at sende endnu en datter på EVN i 23/24⚽️🤗⚽️🤗

Our EVN experience is mixed. Their sport programme have met our expectations. However, we have encountered problems in other areas. The tenth grade theoretical curriculum does not seem to be a priority to the school. But our main concern is the lack of transparent coherent procedures to tackle the widespread alcohol/tobacco issue and incidence of theft and a pedagogical line which can be difficult to comprehend (for both students and parents). Further, integrating international students seem to be more ad hoc driven than structured. I would be hesitant to recommend the school to others.